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文档介绍:2011-12学年秋季(研究生教学用) 黎野
中国特色社会主义
文化建设与机制体制
改革研究(节选)
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提纲
中国特色社会主义文化的发生与发展
第一讲
文化及其性质与意义
1
西方文化的变迁与近代西方社会的文明
2
中华文化的演进与中国社会发展动力的缺失
3
五、四新文化运动与近代中国马克思主义思潮
4
中国特色社会主义文化的发生与发展
5
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提纲
第二讲中国特色社会主义文化建设的理论与实践
当代西方国家的文化建设
1
发展社会主义先进文化,建设核心价值体系
2
加快现代文明的建设
3
强化体制机制创新
4
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教学形式与考核办法
采用理论解析与案例教学法,以课堂讲授加案例评析为主,辅以课堂讨论和实例分析。
考核采取课堂考核、课后作业与期末考试相结合的方式,分九个议题进行相关内容的课堂讨论,随堂布置二次课后作业,涵盖本课程几大主要内容,平时成绩占总成绩的40%,期末考试成绩占总成绩的60%。
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推荐阅读参考书目
1、论语,中华书局,1980.
2、杨伯峻(译注),孟子,中华书局,1960.
3、老子(诸子集成本),上海书店,1986.
4、刘文英,儒家文明:传统与传统的超越,南开大学出版社,1999.
5、冯友兰,中国哲学史新编,人民出版社,1984.
6、罗素,西方哲学史(上、下),商务印书馆,1963、1976.
7、亚里士多德,政治学,商务印书馆,1981.
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推荐阅读参考书目
8、约翰罗尔斯,正义论,中国社会科学出版社,1988.
9、阿德勒,西方的智慧,吉林文史出版社,1990.
10、李约瑟,中国科学技术史(卷一、卷二),科学出版社、上海古籍出版社,1990.
11、林语堂,中国人,浙江人民出版社,1988.
12、汤因比,文明经受着考验,浙江人民出版社,1988.
13、张岱年、方克立主编,中国文化概论,北京师范大学出版社,1994.
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推荐阅读参考书目
14、王前,中西文化比较概论,中国人民大学出版社,2005.
15、邓晓芒,中西文化比较十一讲,湖南教育出版社,2007.
16、徐行言,中西文化比较,北京大学出版社,2004.
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第一讲中特文化的发生与发展
一、文化及其性质与意义
1)文化的不同描述
回答何为文化,是所有文化研究和文化比较的元命题。但是,“文化”这一概念至今还没有一个得到普遍认同的确定含义。美国著名人类学家克鲁伯、克莱德·克拉克洪在1952年的《文化——关于概念和定义的述评》一书中就列举了自1871年以来(80年中)的西方学者关于文化的164种定义。截至目前,有人竟称已经达到万条定义之多!这说明文化研究的热度还在加强,深度在加深,学科的规范性有待提高。为此,有必要从语义分析入手,对其多重含义进行梳理,为文化比较选择合理的切入点。
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第一讲中特文化的发生与发展
汉语中的“文化”一词出现较晚,最初在甲骨文和金文中“文”与“化”两个是分别使用的,“文”文指纹理、纹饰并引申为文采;“化”指教行、教化之意。两者合为一词始见于西汉刘向所编的《说苑指武篇》:“凡武兴之,为不服也,文化不改,然后加诛。”这里的“文化”用如动词,意为以文德教化之,概源自《周易》中“关乎人文以化成天下”。总之,其意在古代不出文治教化的观念,与文化学的含义有一定的差距。
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第一讲中特文化的发生与发展
西语中的“文化”一词多源于拉丁语的“cultura”,原以为对土地的耕耘和改良,植物的栽培,如英语和法语的culture,德语的Die Kultur.直到18世纪一些法国学者如伏尔泰等开始在较完全的意义上使用文化一词,从此它用来形容一个受过教育的人的实际成就:良好的风度,文学、艺术和科学,都可以被称之为文化。直到1871年,文化人类学之父泰勒提出著名的文化定义:“文化,或文明······是一种复杂丛结之全体。这种复杂丛结的全体包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及任何其他人所获得的才能和习惯。这里所说的人,是指社会的一个分子。”
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